イベント情報

昨夜は、パプアニューギニアの皆さんと、楽しいひとときを過ごしました。 今日はレイという都市で、小学生と高校生に日本語スピーチ授業をする予定です。日本語学習者でない子どもたちへの日本語指導は初めてです。...

今回の半年間の研修では、何人もの先生が、「笈川先生は、なぜダメ出しをしないのですか？私は以前の研修で、ダメ出しばかり受け、何度も心が折れました。」とおっしゃっていました。 ポストの少ない分野では「ネガ...

https://www.facebook.com/share/p/17UsszWCrn/ 憧れていたケアンズ 街を歩くと、あちこちから日本語が聞こえてきます。この街で日本語が話せるのは、ほとんどがミチ...

https://oikawakohji.com/struct/wp-content/uploads/Hungary.mp4 ～上司に説教を早く切り上げてもらうための3つのステップ～ 日本の職場では、上...

半年間の研修が終わりました。 私が一番学んだこと それは「仲間はずれを作らない」ということでした。 人は、少し上に立てたとき、つい優越感を持ってしまいます。逆に、仲間はずれにされないようにと、他人を厳...

文部科学省の学習指導要領では「主体的・対話的で深い学び」がうたわれるなど、主体性の育成が求められているようです。しかし、現場では、具体的な手法が整っていないと聞きます。今日は、どうすれば「学習者主体の...

教育心理学に「ピグマリオン効果」と「ゴーレム効果」というものがあります。難しそうに聞こえますが、簡単に言えば、 * 期待されると、人は自信を持ち、力を発揮しやすくなる（ピグマリオン効果） * 逆に、期...

毎日、学生の発表を笑顔で聴いていると、頭の中では無数の“指摘”が浮かびます。 「アクセントが違うな」「文法を間違えたな」「表情が固いな」「ちょっと長いな」……。 百も二百も直せるポイントが見えてきます...

先週と今週、50名の先生が、私の授業スタイルでオンライン授業を進めてくださいました。今日は皆さんにお伝えしたいことがあります。私たちが初級学習者に対して、発音や文法を厳しく直すのは、ヨチヨチ歩きの赤ち...

半年間のオンライン授業では、50名の日本語教師のみなさんにも「型」や「細かいテクニック」（血と汗と涙の結晶）を学んでいただきました。 最終的に、先生方が私と同じ授業を実践してくださり、口々にこうおっし...